Le MENFOP accorde une audience à des experts britanniques en langage des signes

Le Ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle, Moustapha Mohamed Mahamoud, a reçu le jeudi 21 octobre dernier dans son cabinet une délégation conjointe d’experts issus des organisations britanniques Frontline Children et Deaf Hub. Deux organisations spécialisées dans la prise en charge des enfants à besoins spéciaux et notamment ceux atteints de surdité.

La délégation répondait ainsi à une invitation du MENFOP pour dispenser une formation de formateurs à douze spécialistes du langage des signes du CFEEF. Les experts devront assurer cette formation de quatre semaines pour donner aux formateurs du CFEEF les compétences et les qualifications de niveau 1. Arrivée aujourd’hui même dans le pays, la délégation avait rencontré auparavant les formateurs du CFEEF en présence de la Directrice générale, Mme Aicha Farah Iltireh, qui a d’ailleurs accompagné les experts au cabinet du ministre.

Le ministre a chaleureusement accueilli la délégation et a mis l’accent sur l’intérêt de la formation des formateurs que les experts vont dispenser à partir de dimanche prochain. « Cela va renforcer les compétences et les qualifications de nos experts qui vont à leur tour dispenser des formations de qualité dans les établissements scolaires » a-t-il dit.

Plus généralement, le ministre a indiqué que les enfants souffrant de surdité ou de défaillance auditoire étaient souvent obligé de s’orienter vers les cursus de la formation professionnelle car les structures d’enseignement générale ne pouvaient offrir un accompagnement adapté à leurs handicaps.

« Avec la formation de experts de Frontline Children et Deaf Hub, nos établissements scolaires d’enseignement général pourront accueillir dignement les enfants souffrant de surdité ou de défaillance auditoires et suivre le cursus d’enseignement général dans les filières de leurs choix » a-t-il conclu.

Le chef de la délégation s’est dit honoré d’apporter l’expertise et le renforcement de capacité aux formateurs du CFEEF pour accompagner le MENFOP dans sa politique d’école inclusive qui accueille tous les enfants djiboutiens.

Source MENFOP