Rentrée scolaire 2025 : Le MENFOP renforce les compétences des enseignants et chefs d’établissement

Dans le cadre des préparatifs de la rentrée scolaire 2025-2026, le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) a lancé son plan annuel de formation. Destinées aux enseignants et aux directeurs d’écoles, ces sessions visent à améliorer la qualité de l’enseignement, renforcer les compétences pédagogiques et méthodologiques, et accompagner efficacement les acteurs éducatifs sur le terrain.

Le MENFOP a débuté cette semaine une série de formations destinées aux enseignants et aux directeurs d’établissement, dans le but de mieux préparer la rentrée scolaire 2025-2026. Les sessions se déroulent au centre de formation des enseignants ainsi que dans plusieurs établissements scolaires de la capitale, permettant une approche à la fois centralisée et décentralisée.

Ces formations sont supervisées par le secrétaire général du ministère, Mohamed Abdallah Mahyoub, accompagné du directeur général de l’Administration, Mohamed Elmi, de l’inspecteur général, Mohamed Abdo, ainsi que des directrices générales du centre de formation, Nima Ahmed Ismail, et de l’enseignement, Loula Ali Elabé. Cette présence souligne l’importance accordée par le ministère à la qualité et à la performance du système éducatif.

Pendant deux journées, les participants ont abordé des thèmes essentiels, tels que l’analyse des résultats de l’année scolaire précédente, la mise en place de dispositifs visant à améliorer les performances des élèves, et la qualité de l’évaluation des établissements. Ces discussions constituent un véritable levier de transparence et d’efficacité dans la gestion éducative.

Les enseignants de tous niveaux et disciplines ont également renforcé leurs compétences pédagogiques et méthodologiques, afin de mieux répondre aux besoins des élèves.

Au-delà des contenus théoriques, ces sessions ont offert un cadre d’échange constructif où les participants ont partagé expériences, savoir-faire et bonnes pratiques. Les chefs d’établissement ont, quant à eux, pu identifier les difficultés rencontrées sur le terrain et réfléchir collectivement à des solutions adaptées. Cette dynamique de collaboration et de partage permet de construire un enseignement plus efficace et mieux adapté aux défis contemporains de l’éducation à Djibouti.

À travers ce plan de formation annuel, le MENFOP réaffirme sa volonté de renforcer la qualité de l’enseignement, d’accompagner ses acteurs et de préparer une rentrée scolaire 2025-2026 sous le signe de la performance et de l’innovation pédagogique.